Bibliotecas y construcción comunitaria: herramientas prácticas para poner en marcha estrategias de transformación social

Realizado

¿Por qué algunas personas participan de la vida colectiva y otras no? ¿Cómo comprender qué ocurre en una comunidad para poder trabajar desde la biblioteca para y con ella? ¿Cómo puede la biblioteca conectar agentes diversos para poner en marcha proyectos conjuntos? ¿Qué herramientas podemos activar desde nuestras bibliotecas para transformar nuestro pueblo o nuestro barrio con una perspectiva comunitaria?

Profesor/a

Objetivos

La biblioteca como institución social está en un proceso de transformación profunda desde hace ya unos cuantos años. El rol tradicional de las bibliotecas como equipamientos culturales para el fomento de la lectura, el aprendizaje y el acceso a la información, convive desde hace un tiempo con nuevos (o renovados) roles que refuerzan la capacidad de agencia de las bibliotecas para liderar procesos de innovación que cohesionen socialmente y ayuden a sostener la vida en común.

A lo largo de las tres sesiones de este curso identificaremos los conceptos clave que nos ayudarán a entender qué significa construir comunidad, examinaremos la importancia de tejer alianzas con otros agentes comunitarios del territorio y comprenderemos por qué en los últimos años hemos asistido a la explosión de ciertas infraestructuras de innovación en el ámbito bibliotecario que tienen una clara dimensión comunitaria, como los BiblioLabs, los Living Labs y los Laboratorios Bibliotecarios.

Destinatarios

Este curso está destinado a profesionales de la Información y la Documentación que quieran integrar la orientación comunitaria en sus unidades de información. Los escenarios de esta acción formativa se referirán principalmente a bibliotecas, puesto que son las unidades de información cuantitativamente más numerosas; sin embargo, los conceptos, metodologías y enfoques que se trabajarán son perfectamente trasladables y aplicables a archivos, museos y centros de documentación.

Objetivos

El objetivo general de esta formación es dotar a las personas participantes de herramientas conceptuales y prácticas sobre construcción comunitaria y transformación social, con el fin de que puedan poner en marcha estrategias efectivas y situadas desde sus propias bibliotecas.

Objetivos específicos. Al finalizar la formación, las personas participantes serán capaces de:

1. Comprender qué es la perspectiva comunitaria y por qué incorporarla a nuestras bibliotecas.
2. Clarificar qué entendemos por participación y cómo fomentarla.
3. Identificar estrategias para construir alianzas con otros agentes de nuestro entorno.
4. Producir ideas para fortalecer y transformar la comunidad desde nuestras bibliotecas.

Programa

La orientación metodológica de esta formación será teórico-práctica. Por una parte, se proporcionará el marco conceptual necesario desde una perspectiva de las Ciencias Sociales para que los participantes comprendan los diferentes conceptos que interseccionan bajo la idea de construcción comunitaria. Y, por otra parte, se estimulará a los participantes, por medio de dinámicas específicas y de trabajo en pequeños grupos, para que experimenten directamente dichos conceptos, los vivencien y produzcan conocimiento colectivo en torno a ellos.

Trabajaremos en pequeños grupos (3-4 personas), medianos (6-7 personas) y actividades plenarias, con todo el grupo-clase. El curso combinará actividades de tipo más conceptuales y reflexivas, con otras altamente interactivas. También se incentivará la emergencia de debates.

Módulo 1. Bibliotecas y comunidad

¿Por qué poner en marcha proyectos comunitarios desde una biblioteca? Diseño creativo y resolución de retos. ¿Qué es una comunidad? Componentes de una comunidad. La propuesta desde los Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad. La acción comunitaria. Dinámica participativa: cocreación y coproducción de conocimiento colectivo.

Módulo 2. Análisis comunitario y diagnóstico participativo

¿Cómo trabajamos con la comunidad desde una perspectiva participativa? Conocer la comunidad: problemas sociales, necesidades, demandas y retos. Los agentes: ¿quién participa en un proyecto comunitario? El diagnóstico comunitario. Cartografías y técnicas de mapeo. Dinámica participativa: ¿cómo realizar un diagnóstico comunitario desde perspectivas participativas?

Módulo 3. Participación y construcción de alianzas entre la biblioteca y los agentes de la comunidad

¿Desde dónde invitan a mirar las perspectivas participativas? Perspectiva situada: ¿desde qué lugares? Concepto de participación, niveles y tipos. Aspectos clave para fomentar la participación. Dinámica participativa: World Café, ¿cómo codiseñar una acción comunitaria desde nuestra biblioteca?

Módulo 4. Transformación y desarrollo comunitario desde la biblioteca pública

Desarrollo y fortalecimiento comunitario: similitudes y diferencias. El concepto de transformación comunitaria. Ejemplos y casos prácticos de aplicación en diferentes tipologías de biblioteca. Dinámica participativa: metodologías de design thinking aplicadas a retos bibliotecarios.

Lankidetzak

Ver todos
los cursos